Врач-психиатр и психотерапевт с опытом работы более 10 лет, специализирующийся на диагностике и лечении психических расстройств у детей и взрослых. Подход специалиста основан на понимании, что психическое здоровье – это сложный и многогранный процесс, на который влияют как биологические, так и психологические и социальные факторы. Убеждена, что эффективность лечения значительно повышается, когда работа ведется не только с пациентом, но и с его семьей, ведь отношения между родителями и детьми оказывают огромное влияние на формирование психического здоровья.

Методы и подходы в работе:

• Интегративный подход: Сочетание медикаментозного лечения (при необходимости) и различных методов психотерапии.
• Системный подход: Работа с семьей как с единой системой, учет взаимосвязей между ее членами.
• Доказательная медицина: Использование методов и подходов, эффективность которых подтверждена научными исследованиями.
• Гуманистический подход: Создание доверительных и поддерживающих отношений с пациентами.
• Индивидуальный подход: Разработка индивидуального плана лечения, учитывающего особенности каждого пациента.
• Обучение техникам самопомощи: Навыки релаксации, управления стрессом, решения проблем.

Образование:

• БГУ им. Д. Банзарова, г. Улан-Удэ, июнь 2013 год: присвоена квалификация врач, по специальности «Лечебное дело».
• ЧГМА, г. Чита, июнь 2015 год: ординатура, присвоена квалификация врач (провизор), по специальности психиатрия.
• НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева, г. Санкт-Петербург, Психотерапия (в процессе обучения).

Повышение квалификации:

• «Центр дополнительного медицинского образования», г.Екатеренбург, май 2016 год: «Вопросы профпатологии. Проведение медицинских осмотров и экспертиза профессиональной пригодности»
• ФГБОУ ВО ЧГМА Минздрава России, октябрь 2016 год: «Актуальные вопросы детской психиатрии»
• Академия непрерывного медицинского образования, г. Екатеренбург, декабрь 2020 год: специализация «Психиатрия»
• Академия непрерывного медицинского образования, г. Екатеренбург, декабрь 2020 год:специализация «Актуальные вопросы психиатрии»
• БГУ им.Доржи Банзарова, апрель 2021 год: «Государственное регулирование и организация деятельности, связанной с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров»
• ИГМАПО – филиале ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России, ноябрь 2022 год: «Суицидология»
• АНО «Институт интегративной семейной терапии», г.Москва, февраль 2023 год: повышение квалификации по программе «Детское и детско-родительское системное консультирование с основами психиатрии»
• ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.П. Сербского» Минздрава России, г.Москва, апрель 2023 год: повышение квалификации по программе «Ранее выявление аутистических расстройств (РАС) у детей».
• ООО «Академия дистанционного образования», г.Омск, май 2024 год: «Экспертиза временной нетрудоспособности»
• ФГБ ОУ высшего образования «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова», г.Улан-Удэ, декабрь 2024 год: специальность «Психотерапия»
• Учебный центр Сибири, г.Улан-Удэ, ноябрь 2024 год: обучение приемам оказания первой помощи пострадавшим на догоспитальном этапе.

Диагностика и лечение психических расстройств:

У детей (от 2 до 17 лет):

• Расстройства аутистического спектра (РАС).
• Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
• Расстройства настроения (депрессия, биполярное расстройство).
• Тревожные расстройства (генерализованное тревожное расстройство, фобии, панические атаки).
• Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР).
• Расстройства поведения.
• Эмоциональные расстройства.
• Расстройства пищевого поведения.
• Расстройства сна.
• Психосоматические расстройства.
• Проблемы адаптации и социальной дезадаптации.
• Последствия психологических травм.

У взрослых:

• Расстройства настроения (депрессия, биполярное расстройство).
• Тревожные расстройства.
• Расстройства личности.
• Психотические расстройства (шизофрения, шизоаффективное расстройство).
• Расстройства адаптации.
• Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР).
• Невротические расстройства.

Психотерапевтическая работа:

• Индивидуальная психотерапия.
• Семейная психотерапия.
• Детско-родительское консультирование.
• Работа с парами.
• Системная терапия.
• Работа с детьми с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья):
• Адаптация диагностических и терапевтических методов к потребностям детей с различными особенностями развития.
• Поддержка семей, воспитывающих детей с ОВЗ.
• Анализ детско-родительских отношений:
• Оценка влияния отношений на психическое состояние ребенка.
• Выявление дисфункциональных паттернов взаимодействия.
• Разработка стратегий по гармонизации детско-родительских отношений.

Главная цель – помочь пациентам обрести психическое благополучие, научиться справляться с жизненными трудностями и строить гармоничные отношения. Я стремлюсь создать атмосферу доверия и поддержки, где каждый пациент чувствует себя услышанным и понятым.